這封信代表著我離開了103的師資群。
也代表著我屈服在體制的運作裡。
後來，我接到學務主任的電話說，「沒問題了，七比四，安全過關。」代表有七位委員反對乙等，但我還是選擇走向行政工作。
我有點納悶，「還是有四位委員跑票，認為我教學不到甲等的評價。照理說應該十一票全拿……」
學務主任在電話那端輕了輕喉嚨，「那個人（教務主任）你要小心，你覺得他要聽誰的話？」學務主任即將要卸任了，在沒有包袱的情況下點出校內行政的矛盾與黑暗，「（教務主任）要繼續往校長的路邁進當然需要上面的人（校長）幫忙打通關節，要參加校長遴選，還需要老大（校長）的人脈。
我說：「那四票對我是一種毫無反駁餘地的否定。」
電話那段的學務主任笑一笑，「學校生態就是這樣，我想他們也心知肚明你的狀況絕對不構成乙等。上次你也看過考績法條，理論上，我是說理論上，你的狀況絕不會被打二款。我也是委員之一，講坦白的，單憑那幾張公文的描述，（除了洪師與彭師）其他委員根本也不清楚你確實的上課狀況……」
難怪當時委員們靜默無語（也不知道要向我提出什麼疑問），我還以為是他們對我心服口服。不然怎麼會跑票？
學務主任又語帶不屑地說：「不就是看看書面資料就憑感覺投了。不是憑感覺，就是想巴結。」就算有委員想當幫手，也力不從心，畢竟還是身在這個體制身不由己。（考績委員完全沒有外聘人士）
「蛤？巴結誰？」
「巴結老大啊。別忘記，把你送去考績會的（主謀）是校長，如果投你乙等（幫凶）也是巴結的一種方式，不是嗎？」
我一時不知怎麼回答。
努力教學不再是唯一的信仰，懂得巴結才是王道，面面俱到才能上一層樓。
在同事面前說是爭取教師權益，在校長面前則揣摩上意提供校長心中的考績名單。
「我就是不想當那個人（校長）的打手才卸任的。講難聽一點，如果老大硬是要打乙等，你有什麼籌碼跟他喬，講難聽一點，要惡整你們這些手無寸鐵的善良教師，他可以說這是依據教職員法規公事公辦。」
一位學務主任的肺腑之言讓我的詫異全寫在臉上。
即將卸任的學務主任又接著說：「校長就是要測試你跟那些委員的交情，想看看你有什麼能耐替自己反駁，我再偷偷跟你講詹老師這下子慘了……」他嘆了一口氣，「畢竟，大家都同事那麼久……」
問題是校長才來此就任三年，哪有什麼同事情誼可言。
從學務主任的口中得知，跟我一樣在考績上有爭議的詹老師可能是依老賣老，只是口頭上（沒附上任何書面資料）很無奈在各位委員面前表示：「我上課的狀況一直以來都是這樣，學生有時候難免比較吵。如果秩序真的不好，我也會加以制止……」
但聽在委員耳裡沒什麼說服力，順了校長的意沒過關。
我突然想到，「主任，我之前去找校長談的時候，他說其實可以不用出席（考績會）解釋。」
學務主任一聽立即意會過來，好像早就意料到了，「我就知道他會耍雙面說詞，校長是不是說你們不用列席，如果根本不構成乙等的條件，不就白白在委員會上被注目（凌遲）。表面上好像希望保護被觀察者，我跟你講，校長也想在你面前當好人，別忘記你會被提出來討論也是他的傑作。果然把搞得讓人在考績會上列席難堪的責任推得一乾二淨，要不是他刻意刁難，硬說兩次觀察不滿意，也不用搞得你暑假不能休息還提心吊膽吧。」
透過學務主任的證實，入班觀察的結果只是「一言堂」。
聽得我不寒而慄，昨天校長在我面前還語氣和善，我還感激校長的諒解。居然……
「其實他早心裡有數（教師會）會長將會安排你們列席（被看笑話），你去找他，他也想當好人，說你根本不需要出現，這很矛盾啊，你不列席不現身說明，委員們在不了解真實狀況的情形下投票決議乙等，校長也順理成章（甕中捉鱉）批了乙等，再來申訴就麻煩了。」學務主任已經看透校長兩面手法。
「校長說如果不是情節重大就直接甲等不需要現身考績會。昨天，校長還在我面前抱怨教師會長說根本不需要被觀察者列席，說這樣會讓被觀察者窮緊張，也為了顧及被觀察者的顏面，聽在我耳裡，好像都是會長的錯。」
學務主任很不以為然：「其實，那是他在你面前為自己提你考績乙等的解套說詞，大家都很會做人。何況情節是不是重大那是校長的『主觀』認定，就像你的情況其實根本也不需要列入考績會討論，他還是要整你，讓你寢食難安。」
我現在才知道，老師們在放暑假，學校還是默默運作（悄悄判刑），開會決定某些人的考績。
學務主任突然語重心長壓低音量：「再偷偷跟你講，會長表面上的意思希望被觀察者不要死得不明不白，其實還有一個宣示的意義……」
「什麼意義？」我很好奇為教師權利奔走的會長，所展現出來對付僵固體制的智慧。
「把你們這些被申訴的人找來，會長的目的要讓你們看清校長的真面目，讓你們知道這個人在暑假透過考績會的運作進行整肅。」被觀察者列席的用意在於箝制校長專橫跋扈的裁示權，不然以後家長一通電話說哪個老師教得不好就要被送考績會，會不會太無理了，「講難聽一點，校長的心態就是利用他手上的裁示權來折磨他看不順眼的人。」
雖然考績會的投票結果否決了二款，但最後的裁示權還是在校長手中，有可能校長心一橫，執意打乙等。就算最後校長尊重考績會的決議，但等待結果的煎熬已經是一種不明之冤的懲罰了。
「暑假是給老師休息的，卻還要擔心考績。」我無奈。
留言列表
