「那年開學後的隔週星期一，考績通知書出現我的桌上。」他回憶起當時打開通知書揭曉考績結果的同時……
思緒產生一股衝擊……
衝擊來自於……，三個月後。
林主任記得那是十二月的第二個「星期四」下課後。
每逢星期四放學後的時間是師生倆約定的義務課後輔導，一如往常，黃瑋斌拿著數學講義到辦公室來找他問問題。
黃瑋斌翻開講義的某個題型，緊著眉，「老師，這一題我還是不太會。」
「這種題型是比較難理解沒錯。」於是，當年的林老師用了一個比較簡單的例子來說明，而非一般傳統制式解法。
「你講的我還是比較聽得懂（跟新任數學老師比起來）。」
「現在升上二年級了，雖然每個禮拜四我會幫你增強功力，但你也要試著適應新老師的上課方式。」他見瑋斌的制服衣領又翻出來，順手幫他拉好。
「這我知道。」黃瑋斌繼續把其他題目算完。
而他則在一旁整理教材，穿插解決同學的疑問。
「老師，像這種類型的題目好像很常出現。」黃瑋斌推一下眼鏡。
「不錯喔，你開竅了，開始會歸納題型了。」
「熟能生巧。」黃瑋斌笑得很開心。
師生倆又把注意力放在數學題目上，「這一種類型的題目要多加留意，兩年後指考（學測）的熱門題型。」
「我現在要加倍努力，一定要拼上國立科大。」他不想再重蹈倉促準備國中基測的覆轍。
「你一定可以的。」他拍拍瑋斌的肩膀。
約一個小時後。
辦公桌上幾張原本空白的計算紙已經佈滿密密麻麻的算式。
黃瑋斌喘了一口氣，「終於把這個章節的題目都算過了，耶！」緊握拳頭，「明天的小考沒問題了。」
「好吧，先回去休息了。」
「老師，那我先回去了。」看手錶已經七點多了。
「要不要吃點孔雀餅乾先墊一下肚子。」
「老師謝啦。下次換我請你喝星巴客的咖啡。」
「星巴客很貴的。」
「沒關係啦。我有零用錢。」
「那是你爸媽辛苦的血汗錢省著點。以後你出去工作賺錢之後，再來請我也不遲。」
「知道啦，老師掰掰。」
揮手道別……
只有上天知道，這道別，是這輩子最後一次，說再見……
「如果答應接行政（交換條件），考績應該沒問題吧。」組長也好奇當時考績通知單上怎麼寫。
考績一如往常的甲等，但他卻沒有任何一點喜悅，因為本來就應得的。
不知道從什麼時候他變得有些鴕鳥，就像之前新聞報導有個國小學生因為父母感情失和，在美勞課的圖畫紙上畫出父親毆打母親的畫面，老師隨即對小學生密集輔導目睹家暴的後遺症，但小學生卻難以承受老師不經意透露的異樣眼光，以及因時常被叫到辦公室輔導，讓同儕產生懷疑的注目，最後小學生只好被迫選擇畫彩虹或大家手牽手之類，媚俗、非心理投射的「安全」圖像，選擇隱藏不滿。因為透露出來只是換來二次傷害，換來不明究理的同事之間閒言閒語，諸如：「聽說，林老師暑假開了考績會，不知道結果如何？」、「聽說他被入班觀察好幾次……，本來教的班也被換掉，連『科召集人』的輪序也被迫往後，校長真的不能得罪……」。
經過一個驚濤駭浪的暑假，再次面對學生、面對家長、面對接踵而至的種種挑戰，曾經建立教學自信的地方如今卻讓他有些卻步，甚至在校內遇到那幾位觀察同仁，頭好像快抬不起來了。
就在開學的前一個禮拜，藉由其他數學教師的討論同意，本來下學年（依科內輪序表）論到他當數學科召集人，但根據教務處黃主任的『強烈建議』，由於還在觀察階段，先跳過一年再當召集人。當時，他心想不是已經安全過關了嗎？洪老師、彭老師都已經背書了。
黃主任說一般會商請科召集人輔導需要入班觀察的教師，為了避免兩者身份的尷尬重疊，而且觀察之後還會找召集人開行政會報（萬一有需要改進的地方，會請召集人向被觀察的教師告知狀況），為了避免「自己評自己」球員兼裁判的嫌疑，也避免行政上的困擾。
「講得很好聽，表面上說是為了避免我的尷尬，還利用其他數學教師的名義順延一年的召集人輪序，也就是說，利用其他數學老師的名義，間接表決了『林老師有必要被觀察』的決議。」林主任現在回想起這件事，仍對當年的黃主任有些介意，
「我知道了，其他數學老師以為只是跳過輪序沒什麼，卻落入老賊（黃主任）說你有必要再觀察的圈套。講難聽一點，借刀殺人的意味濃厚，反正那是你們數學科決定的，跟我教務主任無關。」
「當時他說建議先跳過一年，我還謝謝主任的貼心安排，避免旁人說閒話被誤會困擾，後來我才恍然大悟，那是藉由科內的討論（輿論），達到我被同科教師關注（羞辱）的目的，某些喜歡興風作浪的人在背後會怎麼竊竊私語：『本來應該輪到他當召集人，怎麼會改變輪序……，那是因為他又要被觀察，才被換掉的……』，等於借其他人之手，強化我需要被輔導觀察，造成我跟其他教師的分裂與猜忌。」
組長露出「原來如此」的訝異。
「從103班換掉，表面上說是替我解套，避免該班的學生家長又有意見，其實那都是設局半推半就我接行政工作。」
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