新聞的最後，該校的學務主任出面說明：「我們會針對這位教師是否失職進行檢討，至於嬉鬧學生我們只能口頭勸說……」
「什麼只有口頭勸說？應該捉起來記過的！」老鄧看了很氣憤。
謝老師則意味深遠地說：「這個學校很謹慎……」
「謹慎什麼？根本是縱容學生，而且那個學務主任都沒幫那位女老師陳情解釋。」附有正義感的老鄧仍忿忿不平，心裡怒罵記者對於教育議題處理的不公。
只是他萬萬沒想到，有一天自己也將……
謝老師清清喉嚨：「如果在媒體前說要記學生過，那一定會被媒體借題發揮說，老師迫害爆料的學生，媒體一操作起來，受害的還是我們教師的形象。」
「就是太過謹慎，才會讓大眾甚至媒體以為老師默認了他們認為的所謂『失職』，算了……，反正，現在的老師已經沒什麼尊嚴了。」老鄧想起早年教職員所受到的敬重，真是今非昔比。
「我們一直是默默的一群，不僅默默對學生付出，也默默承受一些不公平的指責，卻沒什麼管道申訴，倒是學生反過來申訴老師的管道，媒體特別愛報。」謝老師語重心長。
「還好，我的上課一律嚴格要求學生手機關機。」老鄧苦笑，「那天，如果我叫張富傑出去，會不會上電視的就是我？」
教師早已盡到勸阻學生不良行為的義務，但頑劣分子仍我行我素，又不能殺雞儆猴「請」帶頭作亂的學生站在教室外隔離，想必那位女教師也有苦難言吧。
目無尊長的學生不聽勸告仍繼續玩耍影響老師上課，老師管理秩序都來不及了，怎麼顧得了真正想學習的其他學生，如果在氣頭上衝動揮了學生的肩膀或頭部，愛之深責之切做出拍打的動作，搞不好連飯碗不保。
「斷章取義的課堂片段，透過媒體渲染放大，直覺就造成民眾的反感撻伐，大家在電視機前批評教育一番，進了廣告之後，大概只有同在教育圈的人會去關心事情的始末吧。」謝老師抿著嘴觀看影響教育圈的負面報導，感嘆媒體亂源伸入校園。
「現在的學生把『尊師重道』這四個字拋得遠遠的，多多少少是受到媒體的影響吧。」老鄧順手把學生上課偷看的爽報丟進資源回收箱。
「除非有人可以提供整個上課的過程佐證，不然怎麼知道這位女老師有無失責？」
「你說到重點了，有誰可以提供那節課的完整過程？又不是棒球賽實況轉播。」
「如果我們發生了管教上的問題，學校的教師會是不是能幫老師佐證辯駁？」謝老師之前才繳了教師會費。
「教師會能幫忙爭取權益為老師發聲是沒錯，但假若在考績方面被降成乙等或丙等，還是得透過申訴或訴願表達意見，但即使最後平反了，也很難彌補教學上的聲譽吧，畢竟教育圈很小的。」
謝老師也有感而發，壓低音量：「聽說之前數學科的莊老師差一點被考乙等，唉……」這種傳言大家只敢在私底下講人人自危。
「畢竟沒人提供完整的教學實況，就憑學生提供對老師不利的片段，如果新聞中那所學校的校長又傾向附和討好媒體，跳到黃河也洗不清啊。」老鄧當過考績委員，他很清楚就算考績會力挺教師也不如認識立委民代來得有用。申訴只是狗屁形式。但這種話心理有底就好，他不想亂講惹不必要的麻煩。
好像老師上新聞的畫面多半都是負面的，尤其碰觸到打罵、體罰這個敏感神經，教育官員以考量部份家長的意見為由，堅持體罰就是十惡不赦，不問體罰之輕重、時機與對象，一味抹煞污名化處罰的必要性，一味強調所謂「愛的教育」柔性口頭勸說，而教育政策總是以不違背家長意見為第一優先，鮮少考慮在基層第一線輔導學生的導師立場，大概是因為教育局對教師有約束力，但對無理的家長沒轍予取予求。
謝老師插了句話：「如果一個小孩連打罵都產生不了警惕心，很明顯這孩子並不適用以學校的柔性教育來感化。」她又搖搖頭，彷彿在她眼裡教育高層單位不知民間疾苦，未曾親自體驗在實務教學過程中所遇到的難纏狀況。
過沒幾天，張富傑又故態復萌屢勸不聽，忘了之前的教訓，完全沒放在心上，依然故我。
「張富傑，請你出去教室外好好反省！」老鄧這回語氣意志。
他這才收斂囂張的氣燄，在同學面前低著頭走到教室走廊上。
「隔著窗戶你也聽得到我講課，不要再說什麼影響你的受教權。」老師不硬起來，頑劣的學生絕對軟土深掘。
下課後，老鄧決定商請導師通知家長，如果孩子不想好好學習，待在學校也沒意義，況且他的缺席狀況一直沒改善，愛來不來的，每個禮拜「固定」星期三缺席，因為這天沒有導師的課。
又請張媽媽來學校了解情況的前一天晚上，謝老師思索一個問題：他上課吃東西、趴著睡覺、常缺課，相較於其他同學行為偏差許多，從學期初到期末考結束不斷念他管他，一緊盯，表面看來行為表現好像有點進步了，實際上根本談不上什麼進步，最後換得的是對他行為要求的標準一再降低，家長對他而言更沒有約束力死性不改，到底什麼力量才能有效約束？
學期過了三分之二，每每打給張媽媽討論兒子缺曠事宜，她總是袒護兒子說生病要請個假，要不就說昨晚太晚睡會晚點到，張媽媽嘴巴說不好意思因為迷電玩才晚睡，導師建議把家裡的網路先停掉，如果孩子願意付出悔改的行動，再恢復網路，但張媽媽卻以解約要付違約金為由婉拒了導師的建議。如果孩子的前途不如幾千塊的違約金，那導師在學校怎麼努力規勸，放學後家長只會放任也是枉然。
這學期即將結束之前，警告、小過加上曠課讓操行成績不及格的有兩位同學「張富傑」與「蘇少祥」，謝老師建議兩位家長讓孩子轉換個環境（輔導轉學）會比較恰當，而蘇媽媽也早就有此打算，不然這樣耗下去也不是辦法，隔天就來辦理休學手續，讓蘇少祥好好思考自己的出路，由於在這波無薪假失業潮當中，身為家庭經濟支柱的蘇爸爸被迫資遣，頓時經濟陷入困境，於是，休學期間蘇少祥打算先到便利商店打工貼補家用，確定想讀書了再復學也不遲。
留言列表
