國文科顧老師抿著嘴,似乎有苦難言。無悔的付出收到同學窩心的打氣,勉強把淚水止住,她語重心長地說:「你們應該也知道校方給我一些『建議』,你們應該也知道我的聘書是校長發給我的,校長的任命權跟督學很有關係,督學很關切學生的受教權……」
國文科顧老師抿著嘴,似乎有苦難言。無悔的付出收到同學窩心的打氣,勉強把淚水止住,她語重心長地說:「你們應該也知道校方給我一些『建議』,你們應該也知道我的聘書是校長發給我的,校長的任命權跟督學很有關係,督學很關切學生的受教權……」
至於張富傑則繼續游手好閒,擾亂同學上課時有所聞,甚至到了學校日當天,其他不滿他影響秩序的家長寫了一封陳情信請校長好好處理,張媽媽眼見排擠的聲浪,加上兒子這兩年多來修過的學分太少,都被當得差不多了。於是,就在打算休學的前幾天,因為惹上另一個學校的女生,引來那位女生的男友爭風吃醋,利用放學時間在校外圍堵他,張富傑也不可能在女生面前示弱,但對方有備而來,棍棒齊下一陣混亂,大家最後急診室相見,搞得他手臂骨折,不休學都不行了,比他幼年那次骨折還嚴重。也許真正讓他嚴重骨折的,是張媽媽的溺愛吧,因為濫用關說讓兒子一再失去反省的機會,當然總是偏袒少數強勢家長的錯誤教育政策也是幫凶。
德行成績考評會議。
「謝謝各位老師對學校各項事務工作的支持與協助,使學校團隊能順利推動發展,我們秉持著教育局推動的一校一特色,希望我們學校可以建立一些與他校有所區隔的特色……」金校長推推眼鏡,瞄一下紀錄者,深怕這段巴結局長的話沒被收錄在會議記錄。
林主任嘆了一口氣,「現在的時局,大家敢怒不敢言,表面上有申訴管道,卻幾乎沒人鼓起勇氣提出。大部分公家機關的心態就是噤若寒蟬,只想著趕快幹到退休走人。」就是因為大家自掃門前雪才讓怪獸校長更耀武揚威。
「這就厲害了,甲等和乙等都算是教學認真,可是獎金就有半個月的差距。難聽一點,是看校長高興給你多少,乙等的制度就成了校長給教師下馬威的工具。就算你教學認真記功嘉獎,還是有打乙等的空間。」
然而,在林主任的計畫當中還有事先請許組長向莊老師轉達:「請她先委屈一下(演個戲),在課堂上要讓他(禿頭師)聽到她的暴怒,透過他的嘴巴來散播,營造出主導她不適任的第一骨牌,接著透過其他教職員的嘴巴閒言閒語連鎖反應,讓校長來羅織不適任的(牽強)理由。」
「主任,之前聽你說,秘書是校長的親信。」一般校長秘書是從校內同仁當中由校長自選聘任而來。
林主任還原當時的真實情況,星期日上午八點四十分左右,校長要江主任九點鐘來學校一趟,說是要商討有個家長抱怨莊老師的事。
校長心想,江主任不會懷疑我校長說的話吧。而且故意在星期日找來,以這樣的迫切性來強調真實性,更重要的是假日幾乎沒有閒雜人等的干擾,但又需要有「人證」。
另外,莊老師還發了一篇只在教師會內部傳遞的反駁文,因為話鋒較為凌厲為了顧及校長的尊嚴,因此並不公開。內容如下:教務主任認為本人需要教學輔導,希望能避開監事主席的職務。表面上,替「身為監事主席卻是需要輔導觀察的尷尬,也避免行政會報上被討論的困擾」解套,但我想大家都能明察秋毫,實則透過這樣的動作,拋出「其他教師會同仁是否認同本人的教學態度績效,是否需要被觀察輔導,或者是否有能力擔任監事主席」的風向球。倘若教師會同仁決議不讓本人擔任監事主席,就等於是透過大家的決議,間接表決「莊老師有必要被觀察一年」,講難聽一點,這是校長借刀殺人的技倆,反正那是你們教師會決議的,跟校長無關。但矛盾的是,就憑一張照片,以及那位進校長室告狀的家長的一面之詞,就認定本人有教學與帶班方面的缺失,個人認為這是軟土深掘的霸道。明年難保又故技重施,一而再,再而三的,藉由再次跳過監事主席的方式變相羞辱本人。事到如今,我已身心俱疲懷著被用放大鏡檢視的忐忑,我預料會在考績會上亮相,而我要強調的是,面對一貫的打壓技倆,我始終問心無愧。
最後,感謝教師會同仁對本人的照顧關心與團結力挺。
這個星期日上午八點四十分左右,學務處江主任在家接到校長從校長室的來電,「江主任,麻煩九點鐘來學校一趟有要事商討。」
「校長,大概是關於什麼事?」江主任一點納悶為何需要緊急在假日跑一趟學校。